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O que é Avaliação Institucional e CPA?

A Avaliação Institucional é um instrumento essencial para garantir a qualidade da educação superior. Regulada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), inclui processos internos, como a autoavaliação conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), e a avaliação externa supervisionada pelo MEC/Inep.

Com foco no desenvolvimento contínuo, envolve toda a comunidade acadêmica e busca fortalecer a cultura de avaliação. Os resultados são incorporados ao planejamento da gestão acadêmico-administrativa, garantindo melhorias e alinhamento estratégico na instituição.

Comissão Própria de Avaliação – CPA

  • > Presidente:  Aurea de Fatima Regaço

    > Representante Docente: Carlos Rocha Oliveira

    > Representante Docente: Mirian Rejowski

    > Representante Docente: Maria de Lourdes Rego Neves Farinas

    > Representante Discente: Alan Washington Leite

    > Representante Discente: Isabela Rodrigues Ribeiro

    > Representante Discente: Marcio Luiz Lopes

    > Representante Técn. Administrativo: Alana Ramos Pereira 

    > Representante Técn. Administrativo: Lucas Lucchiari Ribeiro Vono

    > Representante Técn. Administrativo: Maiara Aparecida Santos

    > Representante Sociedade Civil: Raquel Silva Pastro

Mais detalhes

Legislação e SINAES

Entenda melhor!

A legislação que compõe a avaliação institucional são:

Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004

Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências. Acesse aqui!

Portaria nº 2.051, de 9 de julho de 2004

Regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído na Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Acesse aqui!

Ministério da Educação - MEC

Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro de 2010: Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação, avaliação e supervisão da educação superior no sistema federal de educação, e o Cadastro e-MEC de Instituições e Cursos Superiores e consolida disposições sobre indicadores de qualidade, banco de avaliadores (Basis) e o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e outras disposições. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, nº 249, Brasília, DF, 29 dez. 2010, seção 1, p. 39 a 43. Acesse aqui!

Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP

Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação Presencial e a Distância – Autorização. Acesse aqui!

Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presencial e a Distância – Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento. Acesse aqui!

Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior

Usado como instrumento de avaliação superior do MEC/Inep desde 2004, O SINAES utiliza vários procedimentos, que compreendem os processos de autoavaliação ou avaliação interna, bem como a avaliação externa, o Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), a avaliação in loco dos cursos de graduação entre outros.

O SINAES é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes.

 

Na avaliação das instituições, o SINAES considera os seguintes pontos:

  • A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
  • A comunicação com a sociedade
  • A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização
  • Os projetos de responsabilidade social da instituição voltados prioritariamente para ações que promovam: a inclusão e desenvolvimento social e econômico por meio da interação com a sociedade
  • Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior
  • As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico-administrativo
  • A organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e a representatividade dos colegiados
  • Planejamento e avaliação, especialmente dos processos, resultados e eficácia da autoavaliação institucional
  • Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa
  • Políticas de atendimento aos estudantes, acompanhamento de egresso
Nossos resultados

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